Kepala madrasah memiliki peran utama membangun lingkungan belajar yang menyenangkan dan berkualitas sehingga berdampak pada proses dan hasil belajar efektif peserta didik. Menciptakan lingkungan belajar, proses belajar yang fun dan hasil belajar yang berkualitas berkorelasi dan dipengaruhi dengan dimensi kompetensi diri kepala madrasah. Begitu juga dimensi kompetensi kewirausahaan kepala madrasah, gagasan kewirausahaan, sikap kewirausahaan, kemampuan kewirausahaan, dan termasuk kepekaan menangkap peluang, keberanian mengambil inisiatif atau kemampuan memulai, kreatif dan inovasi produk. Kepala madrasah harus memiliki kompetensi pemahaman kewirausahaan, pentingnya jiwa kewirausahaan, untuk mencapai sukses mengembangkan madrasah nilai-nilai kewirausahaan yang dibutuhkan dan bagaimana menumbuhkan dalam diri kepala madrasah, pendidik, tenaga kependidikan, stakeholders dan menjalin kemitraan yang produktif. Diharapkan pengelolaan madrasah memiliki progres capaian yang unggul dengan dimensi kompetensi kewirausahaan kepala madrasah yang mumpuni.
